اللغة الإنكليزية Eng (متممة لبعض البرامج)
اللغة الإنكليزية لغة عالمية مهيمنة دولياً على كل مجالات الحياة من اتصالات وعلوم واقتصاد وتجارة وإدارة أعمال وهندسة معلومات ونحوها، وهي متطلب جامعي في سائر البرامج والكليات في الجامعات السورية نظراً لأهميتها الأكاديميّة وفي سوق العمل وهذا ينسجم مع المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية. يساهم برنامج تعليم اللغة الإنكليزية في تعزيز المهارات المنقولة لدى طلاب بعض البرامج الأكاديمية في الجامعة والتي تساعدهم على التواصل الكتابي والشفوي باللغة الإنكليزية ليس فقط أثناء فترة الدراسة بل أيضاً في سوق العمل بعد مرحلة التخرج. يلقى التسجيل في مستويات اللغة الإنكليزية في الجامعة الافتراضية قبولا من قبل الدارسين نظرا للمرونة في الزمان والمكان التي يمنحها هذا النمط غير التقليدي للتعلم عن بعد.
الهدف من البرنامج:
يُتوقع من الطالب بعد إتمام الدراسة بنجاح في كل مستوى من مستويات اللغة الإنكليزية التي يقدمها البرنامج أن يحقق محصّلات التعلّم الموضّحة أدناه:
1- المستوى الأول:
الطالب في المستوى الأول لديه حصيلة لغوية محدودة تقتصر على استخدام الجمل الشائعة والعبارات القصيرة وعدد محدود من الأسماء والكلمات التي تتكرر في المواقف المألوفة. يستطيع الطالب في هذا المستوى أيضاً فهم النصوص القصيرة والبسيطة لكن يواجه مشاكل متكررة في الفهم والتعبير ويكون غير قادر على استخدام اللغة المعقدة.
2- المستوى الثاني:
الطالب في المستوى الثاني لديه مقدرات محدودة في اللغة الإنكليزية تتميز باستخدام الجمل الشائعة والعبارات القصيرة والمألوفة ولديه إلمام عام بقواعد اللغة الأساسية كالأزمنة وأنماط التراكيب اللغوية وأنواع الجمل (بسيطة ومعقدة) وأجزاء الجملة وغيرها من البنى اللغوية غير المعقدة. يستطيع الطالب في هذا المستوى معالجة المعنى العام في معظم الأحيان وفهم النصوص القصيرة كالنصوص الوصفية descriptive texts التي تحتوي على المفردات الأكثر شيوعاً في استخدامات اللغة على الصعيد الدولي، غير أنه يرتكب الكثير من الأخطاء وهو قادر على التعامل مع بعض نواحي اللغة الأساسية.
3- المستوى الثالث:
الطالب في المستوى الثالث لديه إلمام جيد باللغة بشكلٍ عام على الرغم من عدم الدقة وسوء الفهم واستخدام التعابير غير الملائمة في بعض الأحيان. إلا انه بإمكانه قراءة النصوص التوضيحية expository texts، التي تقدم معلومات عامة أو تعرض حقائق علمية أو واقعية، والنصوص السردية narrative texts التي تسرد الأحداث وتقدم وصفاً للتفاصيل وقد تستخدم الحوار ، وهو أيضاً قادر على استخدام وفهم اللغة المعقدة إلى حدٍّ ما ، لاسيما في المواقف المألوفة.
4- المستوى الرابع:
الطالب في المستوى الرابع لديه إلمام جيد جداً باستخدام اللغة الإنكليزية، على الرغم من عدم الدقة، وسوء الفهم واستخدام التعابير غير الملائمة في بعض الحالات. يستطيع الطالب في المستوى الرابع قراءة واستيعاب عدة أنواع من النصوص المعقدة نسبياً كالنصوص التحليلية analytical texts ونصوص الإقناع والرأي opinion texts وبعض أنواع النصوص العلمية، كما يكون لديه اطّلاع جيّد ومتنوّع على المفردات التخصصية والمفاهيم اللغوية والتعابير الاصطلاحية ويعالج عموماً اللغة المعقدة بشكل جيد ويفهم الاستنتاجات التفصيلية. إلا أنّه قد يواجه بعض الصعوبة في فهم التعابير والمصطلحات الأقل شيوعاً.
5- المستوى الخامس:
الطالب في المستوى الخامس لديه إلمام تام باللغة واطّلاع واسع على محتواها المعرفي بمختلف أبعاده مع عدم الدقة في استخدام التعابير الملائمة أحياناً. يتمتع الطالب في هذا المستوى بدرجةٍ عاليةٍ من الاستقلالية في قراءة واستيعاب النصوص المعقدة كالنصوص الجدلية والتحليلية argumentative and analytical texts ومختلف أنواع النصوص العلمية والتخصصية، كما يمكّنه تحصيله اللغوي والمعرفي من التعلّم ذاتيّاً بالاستفادة من مصادر التعلم الإلكترونية المختلفة ويكون قادراً على معالجة حججٍ تفصيليةٍ معقدةٍ، لكنه قد يتعرض لسوء فهم في بعض المواقف غير المألوفة بما فيها الاستخدامات التخصصية والاصطلاحية للّغة.
الطالب في المستوى الأول لديه حصيلة لغوية محدودة تقتصر على استخدام الجمل الشائعة والعبارات القصيرة وعدد محدود من الأسماء والكلمات التي تتكرر في المواقف المألوفة. يستطيع الطالب في هذا المستوى أيضاً فهم النصوص القصيرة والبسيطة لكن يواجه مشاكل متكررة في الفهم والتعبير ويكون غير قادر على استخدام اللغة المعقدة.
2- المستوى الثاني:
الطالب في المستوى الثاني لديه مقدرات محدودة في اللغة الإنكليزية تتميز باستخدام الجمل الشائعة والعبارات القصيرة والمألوفة ولديه إلمام عام بقواعد اللغة الأساسية كالأزمنة وأنماط التراكيب اللغوية وأنواع الجمل (بسيطة ومعقدة) وأجزاء الجملة وغيرها من البنى اللغوية غير المعقدة. يستطيع الطالب في هذا المستوى معالجة المعنى العام في معظم الأحيان وفهم النصوص القصيرة كالنصوص الوصفية descriptive texts التي تحتوي على المفردات الأكثر شيوعاً في استخدامات اللغة على الصعيد الدولي، غير أنه يرتكب الكثير من الأخطاء وهو قادر على التعامل مع بعض نواحي اللغة الأساسية.
3- المستوى الثالث:
الطالب في المستوى الثالث لديه إلمام جيد باللغة بشكلٍ عام على الرغم من عدم الدقة وسوء الفهم واستخدام التعابير غير الملائمة في بعض الأحيان. إلا انه بإمكانه قراءة النصوص التوضيحية expository texts، التي تقدم معلومات عامة أو تعرض حقائق علمية أو واقعية، والنصوص السردية narrative texts التي تسرد الأحداث وتقدم وصفاً للتفاصيل وقد تستخدم الحوار ، وهو أيضاً قادر على استخدام وفهم اللغة المعقدة إلى حدٍّ ما ، لاسيما في المواقف المألوفة.
4- المستوى الرابع:
الطالب في المستوى الرابع لديه إلمام جيد جداً باستخدام اللغة الإنكليزية، على الرغم من عدم الدقة، وسوء الفهم واستخدام التعابير غير الملائمة في بعض الحالات. يستطيع الطالب في المستوى الرابع قراءة واستيعاب عدة أنواع من النصوص المعقدة نسبياً كالنصوص التحليلية analytical texts ونصوص الإقناع والرأي opinion texts وبعض أنواع النصوص العلمية، كما يكون لديه اطّلاع جيّد ومتنوّع على المفردات التخصصية والمفاهيم اللغوية والتعابير الاصطلاحية ويعالج عموماً اللغة المعقدة بشكل جيد ويفهم الاستنتاجات التفصيلية. إلا أنّه قد يواجه بعض الصعوبة في فهم التعابير والمصطلحات الأقل شيوعاً.
5- المستوى الخامس:
الطالب في المستوى الخامس لديه إلمام تام باللغة واطّلاع واسع على محتواها المعرفي بمختلف أبعاده مع عدم الدقة في استخدام التعابير الملائمة أحياناً. يتمتع الطالب في هذا المستوى بدرجةٍ عاليةٍ من الاستقلالية في قراءة واستيعاب النصوص المعقدة كالنصوص الجدلية والتحليلية argumentative and analytical texts ومختلف أنواع النصوص العلمية والتخصصية، كما يمكّنه تحصيله اللغوي والمعرفي من التعلّم ذاتيّاً بالاستفادة من مصادر التعلم الإلكترونية المختلفة ويكون قادراً على معالجة حججٍ تفصيليةٍ معقدةٍ، لكنه قد يتعرض لسوء فهم في بعض المواقف غير المألوفة بما فيها الاستخدامات التخصصية والاصطلاحية للّغة.
شروط النجاح:
1- الوظائف (30% من الدرجة الإجمالية) : على الطالب التقدم عبر الوسائل الإلكترونية المتوفرة في الجامعة بثلاث وظائف كتابية إفرادية . يحدد المدرس الوظيفة ويرسلها بالبريد الإلكتروني لمنسّق المستوى الذي يرفعها بدوره إلكترونياً على النظام في ملف يحتوي على التعليمات الخاصة بالوظيفة ومتطلباتها إضافة إلى التاريخ النهائي لتقديمها. يقوم الطالب بكتابة الوظيفة وإرسالها إلى المدرس عبر تحميلها على النظام. يقوم المدرس بتصحيح الوظيفة ووضع الملاحظات وإعادتها للطالب مع العلامة المستحقة ومن ثم يدخل العلامات كاملة على النظام ويرسل نسخة ورقية لمسؤول الامتحانات. الابتعاد عن السرقة الأدبية بكافة أشكالها هو من أهم متطلبات قبول الوظائف .
2- الاختبار النهائي ( 70% من الدرجة الإجمالية) : يجري في نهاية الدورة الدراسية ويختبر مدى تحصيل الطالب خلال الدورة الدراسية للمحصلات التعليمية المستهدفة في المستوى المطلوب من مهارات ومعارف و تحديد مدى أهليته للانتقال إلى المستوى الأعلى .
3- علامة النجاح في دورات اللغة الإنكليزية للطلاب الدارسين في الجامعة الافتراضية هي 50% توزع ما بين الوظائف والاختبار النهائي ولكن يشترط أن يكون الطالب حاصلا على 40% من علامة الاختبار النهائي و 40% من علامة الوظائف كي ينجح حتى ولو كان حاصلا على مجموع كلي فوق الـ 50%.
2- الاختبار النهائي ( 70% من الدرجة الإجمالية) : يجري في نهاية الدورة الدراسية ويختبر مدى تحصيل الطالب خلال الدورة الدراسية للمحصلات التعليمية المستهدفة في المستوى المطلوب من مهارات ومعارف و تحديد مدى أهليته للانتقال إلى المستوى الأعلى .
3- علامة النجاح في دورات اللغة الإنكليزية للطلاب الدارسين في الجامعة الافتراضية هي 50% توزع ما بين الوظائف والاختبار النهائي ولكن يشترط أن يكون الطالب حاصلا على 40% من علامة الاختبار النهائي و 40% من علامة الوظائف كي ينجح حتى ولو كان حاصلا على مجموع كلي فوق الـ 50%.
قائمة المقررات الدراسية:
|
اسم المقرر
|
رمز المقرر
|
العدد الكلي للجلسات
|
|
|
المستوى الأول (مبتدئ)
|
Level (1)
|
L1
|
42
|
|
المستوى الثاني (دون المتوسط)
|
Level (2)
|
L2
|
42
|
|
المستوى الثالث (متوسط)
|
Level (3)
|
L3
|
42
|
|
المستوى الرابع (فوق المتوسط)
|
Level (4)
|
L4
|
42
|
|
المستوى الخامس (متقدم)
|
Level (5)
|
L5
|
42
|
الكادر التدريسي:
ابراهيم عيسى سوسن مطر رغد الخياط غفران شيخ عمر
حنان اسماعيل سيناء الجشي رغداء عنبر لما سليمان
د.أحمد إدريس شادي ضاهر ريم تيزيني لمى نجوم
دانية المعصراني صبا الحبيب سارة مقداد لوليا الرومي
دعاء سليمان عزيزة البارودي سارية الطباع لينة بيازيد
رشا الدهان على المجبر سوزان سعيد مارلين المحمود
هناء غصن ملك ياسين هديان البيروتي مازن مطه
هيثم عبدالله ندى مهنا
حنان اسماعيل سيناء الجشي رغداء عنبر لما سليمان
د.أحمد إدريس شادي ضاهر ريم تيزيني لمى نجوم
دانية المعصراني صبا الحبيب سارة مقداد لوليا الرومي
دعاء سليمان عزيزة البارودي سارية الطباع لينة بيازيد
رشا الدهان على المجبر سوزان سعيد مارلين المحمود
هناء غصن ملك ياسين هديان البيروتي مازن مطه
هيثم عبدالله ندى مهنا
